Lärarblad: Vilket nummer vinner?
Välj ett hjul, t.ex. Chokladhjulet, Kramhjulet, Djungelhjulet. Be eleverna observera det tio gånger var (inte samtidigt!) och se vilka nummer som ger vinst och vilken typ av vinst. (Se arbetsblad för eleverna.) Diskutera gärna i förväg sannolikheten för olika resultat
På detta blad kan du sedan samla ihop elevernas resultat. Du väljer naturligtvis själv vilka av uppgifterna du vill använd
| Elev | 2:a pris | 1:a pris | Stjärnvinst |
|---|---|---|---|
| Antal av varje: | |||
| Andel: | |||
| F�rv�ntat andel: | 13/20 =65 % | 6/20= 30% | 1/20 = 5% |
Hur många gånger har varje nummer kommit upp? Samla resultaten från alla eleverna i nästa tabell.
| Elev | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | Medelvärde |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Summa | |||||||||||||||||||||
| Andel |
| Vilket är medelvärdet av de nummer som finns i din lista? | ________ |
| Vilket är det förväntade medelvärdet? | 10.5 |
| Kommer samma nummer upp igen? Hur stor är sannolikheten? | 1/20 |
| Hur många gånger bör det hända i genomsnitt för 10 observationer att samma nummer kommer upp två gånger i sträck? | 0.45 |
| Hur många gånger har det hänt för alla eleverna? | |