Vid ingången till stationen finns ett par bänkar där det går bra att sitta och ha papper och annan utrustning på plats, men eleverna springer ofta förbi.

Jag föreslår därför att 1-2 personer diskuterar med eleverna innan de sätter sig i tåget och 1-2 personer står vid utgången, vid trappan bakom grinden (men man måste komma överens med attraktionsvärdarna - de har ansvar för säkerheten!). Förslagsvis diskussioner, och figurhåls-stansning om de vill, när de kommer ned för trappan. Jag tänker att ni får ett antal (lagom korta) slinkys i gummiband att låna ut och be dem se var de blir längst och kortast - och hur långa. Samlas in vid utgången (en person får gå tillbaka med slinkys).

Läs gärna igenom dialogförslagen, som är baserade på diskussioner när vi hade handledda studiebesök för länge sedan.

Jag lägger också in en accelerometergraf i mappen som ni kan diskutera med eleverna (se nedan - klicka på bilden för att få en större)

Eventuellt skulle de också kunna mäta med sina telefoner - dock går de flesta bara till 2G och Lisebergbanan är uppe i 3G. (Läs mer)