Glöm inte att först prova experimentet själva så att ni verkligen vet vad som händer och kan diskutera med eleverna!

Vid ingången: Stå utanför spärren.

• Erbjud vattenmugg till dem som står närmast i tur att åka (och alltså har passerat spärren)
• Fyll 0.5 cm vatten i varje mugg. Det kan räcka med en vattenmugg för 3-5 elever - de kan se vad som händer för någon bredvid. 
• Säg till dem att vattenmuggen inte bör hållas under hakan.
• De måste lova att hålla stadigt i muggen. Bäst är att låta handen med muggen vila på bygeln.
• De måste också lova att inte slänga muggen utan lämna den vid utgången.
• Fråga vad de tror kommer att hända med vattnet under turens olika delar.
• (Uppmuntra dem INTE att ha vattnet kvar - det tar uppmärksamhet från det de bör observera)

Ibland kan det hända att en flera elever i sträck inte vill ta med sig något. Ett förslag är att då hoppa över några elever i kön innan man börjar fråga igen. Om man har sett många i streck säga nej kan det vara svårt att själv göra annorlunda). Det kan också vara bra att någon av er som bemannar stationen tar med en mugg och provar själv som demonstration.

(Slinky: Jag är lite tveksam till slinky - risken är att den som åker tittar ner på den, det är inte så bra för nacken! Om någon har med sig - påminn dem om att verkligen luta huvudet bakåt i nackstödet - slinkyn är bäst för dem som står bredvid och tittar på.)

Elektronik

Måste förvaras i speciell mätväst eller stängd ficka om de har med sig. Kolla detta!

Vid utgången:

Samla ihop muggarna. Be dem beskriva vad som hände. Då och då - gå tillbaka med en hög muggar till ingången. Eventuellt klippa hål i deras blad som kvitto på att de diskuterat med er.

Kommentar

Eftersom det verkligen är fritt fall borde vattnet inte åka ut. Det som händer för de flesta är att man rycker till något när man börjar falla. (En liten rest av den s.k. "Moro-reflexen" - omklamringsreflexen - som man ser hos spädbarn om man snabbt lutar dem bakåt.)

För dem som åkt väldigt många gånger och vilar handen mot bygeln kan det hända att vattnet stannar kvar - man kan då "hjälpa till lite" för att få se vattnet fall. De som inte sett något kan få "bakläxa" med denna instruktion.

Diskussion om avståndet, D, till horisonten: 

Rita upp ett jordklot med radier R och ett stiliserat Lisebergstorn med höjd h (se engelska wikipedia). Dra en tangent. Använd Pythagoras sats för triangeln: Tangentens kontaktpunkt - Jordens centrum - toppen av AtmosFear.

D² +R²=(R+h)²
vilket ger
D²= 2RH +h²
Eftersom h << R kan man stryka termen h².